понедельник, 16 октября 2017 г.

Как научить ребенка дням недели?

Самое оптимальное время для знакомства с днями недели – это период, когда ребенок начинает на постоянной основе ходить в детский сад, различные кружки. Здесь уже понедельники и среды будут не пустым звуком, а днями, связанными с конкретными событиями.
А как выучить дни недели с детьми так, чтобы процесс прошел легко и интересно.
В стихотворной форме, как известно, все легче и быстрее запоминается, поэтому и сейчас можно прибегнуть к помощи веселых стихов про дни недели. Приведу несколько хороших стихотворений. Нам нравится их читать, поочередно указывая на каждый день недели в календаре.

Подскажите-ка нам, звери,
Как запомнить дни недели.
Первый-понедельник -
Зайка-рукодельник!
За ним приходит вторник -
Соловей-задорник.
За вторником - среда,
Лисичкина еда.
За средой четверг -
Волк глазами сверк.
За четвергом к нам пятница
Колобком прикатится.
За пятницей - суббота,
Баня у енота.
За субботой - воскресенье,
Целый день у нас веселье...
  
В понедельник мы стирали,
Пол во вторник подметали.
В среду мы пекли калач.
Весь четверг играли в мяч.
В пятницу мы чашки мыли,
А в субботу торт купили.
И, конечно, в воскресенье
Звали всех на день рожденья.
Пели, прыгали, плясали,
Дни недели посчитали.


Источник: http://kakimenno.ru/obrazovanie-i-nauka/1423-kak-nauchit-rebenka-dnyam-nedeli.html

пятница, 13 октября 2017 г.

Наблюдение на прогулке

Тема: «Белая береза»
Цели:
1.Способствовать уточнению конкретных представлений о белой березе: береза белая с черными пятнышками – чечевичками, веточки свисают вниз, как бы притягиваются к земле.
2.Способствовать развитию эстетических чувств по отношению к белой березе.

3.Способствовать воспитанию, доброжелательному отношению к березе.

Методические приемы:
1. Прямая постановка цели.
- Ребята! Посмотрите, какая красота! Сегодня, в такой замечательный осенний день, я предлагаю вам понаблюдать за белой березой.
2. Вопросы.
- Ребята! Где у нас на участке белая береза?
- Как вы догадались, что это береза?
- Есть ли у нас в России хоть одно дерево с таким красивым белым стволом?
- Вся ли береза белая?
Ребята, а на нашем участке есть еще березки? Покажите.
- Ребята, а вы знаете какие-нибудь стихи о березе, загадки, песни?
- Мы с вами любим нашу березку!
- Послушайте, какое стихотворение, тоже про березку, я вам сейчас прочту:
Люблю березку русскую,
То светлую, то грустную,
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчиках…
Рефлексия.
Самостоятельное подведение итога детьми.
- Что делали?
- Что можете рассказать дома родителям о березе?
- А мы с вами как-нибудь нарисуем белую березку?

пятница, 6 октября 2017 г.

ПРОЕКТ РАЗНОЦВЕТНАЯ НЕДЕЛЯ (ДЕНЬ 5)

Пятница  – «Путешествие  в  разноцветную  страну».


Итоговое мероприятие. Закрепление всех цветов недели.
· Дидактические игры: «Соберем букеты для Гномиков», «Сложи узор», «Собери игрушки по цветам», «Радуга».
·  Подвижные игры: «Разноцветная карусель», «Лохматый пес», «Цветик семицветик».
·  Чтение В. Катаев «Цветик-семицветик».
·  Упражнение на рефлексию «Радуга».
·  Аппликация с элементами лепки «Светофор».


Рефлексия
Таким образом, данный проект реализовывался в течение 1 недели, за истекший срок организовали: дидактические игры, направленные на сенсорное развитие детей, (в частности, на развитие чувства цвета) обладают большими возможностями: позволяют знакомить детей с качествами и свойствами предметов, в данном случае с цветом.
Дети оперируют имеющими знаниями о цвете, которые в ходе игры усваиваются, систематизируются, обогащаются. С помощью игры ребёнок получает новые знания о том или ином цвете. В то же время в процессе игры у детей активизируется цветовой словарь.
В заключении хочется отметить, что все поставленные задачи успешно решены, дети и родители приняли активное участие в реализации проекта. Результат достигнут.
  Хочется поблагодарить родителей за активное участие в проекте.

четверг, 5 октября 2017 г.

ПРОЕКТ РАЗНОЦВЕТНАЯ НЕДЕЛЯ (ДЕНЬ 4)

Четверг – «Путешествие в Голубую (синюю) страну»


· Дидактические игры: «Найди и назови все голубое», «Давайте познакомимся – Я Голубой, Синий», Лото «Цвет», «Каждый предмет на свое место», «Раз, два, три, четыре, пять будем куклам помогать», «Собери мячики по цветам».
· Подвижные игры: «За голубой», «Иди по голубой дорожке, найдешь голубые сапожки», «Мой веселый звонкий мяч».
·  Рассказывание сказок: «Путешествие в синюю сказку», В. Сутеев «Петух и краски».
·  Составление рассказа по картинке «Что есть синего цвета».
·  Прослушивание детских песенок: «Голубой вагон», «Улыбка» и др.
·  Чтение стихов с упоминанием цвета.
·  Оригами «Голубой щенок».



среда, 4 октября 2017 г.

ПРОЕКТ РАЗНОЦВЕТНАЯ НЕДЕЛЯ (ДЕНЬ 3)

Среда - «Путешествие в Зеленую страну.


· Дидактические игры: «Давайте познакомимся – Я Зеленый», «Найди и назови все зеленое», Лото «Цвет», «Подбери по цвету посуду», «Посади бабочку на цветок», «Соберѐм мячики по цветам».
·  Подвижные игры: «Разноцветные мячики».
·  Упражнения на дыхание: «Зеленый шарик».
·  Беседа «Любимое комнатное растение».
·  Рассказывание сказок: «Путешествие в зеленую сказку».
·  Чтение стихов с упоминанием цвета.
·  Аппликация «Лягушка».



вторник, 3 октября 2017 г.

ПРОЕКТ РАЗНОЦВЕТНАЯ НЕДЕЛЯ (ДЕНЬ 2)

Вторник - «Путешествие в Желтую (оранжевую) страну»


·  Дидактические игры: «Давайте познакомимся – Я Оранжевый, Желтый», Лото «Цвет», «Найди и назови все желтое», «Найди желтый цвет на одежде друга», «Подбери по цвету посуду», «Посади бабочку на цветок», «Привяжи к шарикам ниточки», «Соберём мячики по цветам», «Сложи картинку».
·     Подвижные игры: «Попади в корзину» – поднимать и бросать мяч двумя руками в корзину, развивать координацию движений.
·     Упражнения на дыхание: «Бабочка и цветы»
· Занятия по формированию элементарных математических представлений «Путешествие в страну фигур с цыплятами»
·     Рассказывание сказок: «Путешествие в желтую сказку»
·     Чтение стихов с упоминанием цвета;
·     Рисование «Золотая рыбка».

понедельник, 2 октября 2017 г.

ПРОЕКТ РАЗНОЦВЕТНАЯ НЕДЕЛЯ (ДЕНЬ 1)

Сегодня, 2 октября, в нашей группе стартовал творческий проект "Разноцветная неделя"!
Цель проекта:
  Закрепление всех цветов и умение находить предметы заданного цвета вокруг себя.
Задачи проекта:
- Закреплять знания цветового спектра у детей.
- Учить различать цвета, сопоставлять их с предметами.
- Учить детей различать теплые и холодные цвета.
- Упражнять в умении рассказывать о цвете.
- Развивать воображение, умения видеть характерные признаки
предметов.
  - Учить группировать предметы по заданными признакам, по цвету, учить работать по образцу.
- Научить группировать предметы по цвету.

 - Развивать цветовое восприятие, внимание, наблюдательность.

Понедельник – «Путешествие в Красную страну».
            ·     Занятие по развитию речи «В гостях у игрушек»
·     Рассказывание сказок: «Путешествие в красную сказку», «Красная шапочка».
·     Чтение стихов с упоминанием цвета.
·     Дидактические игры: «Давайте познакомимся – Я Красный», «Цветные предметы», Лото «Цвет», «Найди и назови все красное», «Посади бабочку на цветок», «Привяжи к шарикам ниточки», «Соберѐм мячики по цветам», «Сложи картинку»;
·     Подвижные игры «Цыплята и сердитый петушок», «Самолѐты», «По малину в сад пойду».
·     Упражнения на дыхание: «Красный шарик»
·     Отгадывание загадок.
·     Рисование «Неваляшка»